Методика и биография
МЕТОДИКА ИЗУЧЕНИЯ БИОГРАФИИ ПИСАТЕЛЯ НА УРОКАХ ЛИТЕРАТУРЫ
Authors
- Азиза Мавлонова Учитель русского языка и литературы школы № 30 города Самарканд
Keywords:
Возрастные особенности восприятия материала, метод проектов, методические принципы, метод приёмыAbstract
В данной статье говорится о том, какие приёмы можно использовать при изучении биографии писателя, основные методики изучения биографии писателя, методические принципы, способствующие развитию интереса к чтению при изучении биографии писателя.
How to Cite
Методика "Личностная биография" (о.И. Мотков) инструкция
Вам предлагается спокойно поразмышлять о себе и ответить на вопросы, касающиеся Вашей биографии, жизненных задач и достижений, других важных сторон личности. Не пропускайте ни одного вопроса. Свободно выражайте свое мнение. Долг проводящего - сохранять в тайне Ваши данные. Ответом по каждому пункту методики является условный балл, цифра, которая обозначает один из пяти возможных ответов общей для всех вопросов Шкалы.
Возможно, на некоторые вопросы Вам будет трудно ответить. Тогда постарайтесь выбрать наиболее предпочтительный для Вас ответ. Иногда может помочь сравнение себя с обычным среднестатистическим человеком Вашего возраста.
Следите за соответствием места записи ответа с номером вопроса, на который Вы в данный момент отвечаете.
Не стремитесь произвести благоприятное впечатление! Анализируется не конкретный ответ, а суммарный балл по серии вопросов. В случае непонимания смысла вопроса или способа работы обращайтесь к проводящему исследование. Работа с методикой поможет Вам углубить понимание своей личности и жизненного пути.
Пример работы отвечающего:
Вопрос 5: Есть ли у Вас четкое понимание смысла своей ж
Осовременивание как интегральный метод изучения биографии (комментарий к статье Э. Тирикьяна)
Кравченко С. А.
Доктор философских наук, профессор, заведующий кафедрой социологии МГИМО (У) МИД России, главный научный сотрудник Федерального научно-исследовательского социологического центра РАН, Москва, Россия sociol7@
IDстатьи на сайте журнала:
Рубрика: История социологии
Ссылка при цитировании:
Кравченко С. А. Осовременивание как интегральный метод изучения биографии (комментарий к статье Э. Тирикьяна) // Социологические исследования. № 3. С.
Аннотация
В статье обосновываются принципы интегрального метода изучения биографии в виде концепции осовременивания. Показывается, что внедрение данного метода связано с ускорением и усложнением социокультурной динамики общества. Для обоснования данного метода востребована интегральная методология, разработанная П.А. Сорокиным. Инструментарий осовременивания может стать исследовательским приемом изучения биографии общественного или политического деятеля в условиях активного социального и культурного конструирования смыслов реальности.
Ключевые слова
биография осовремениванивание социокультурная динамика фл
Библиография. Биография. Метод: триада научного поиска Текст научной статьи по специальности laquoИстория и археологияraquo
Е.С. Воля
Библиография. Биография. Метод: Триада научного поиска
Уникальное исследовательское направление Иосифа Львовича Беленького имеет значение для перспективных исследований в гуманитарной науке.
Ключевые слова: Беленький Иосиф Львович, научная культура, историография, библиография, биография, метод, образовательная биография.
«Открыто засвидетельствовать, насколько я обязан своим моральным и интеллектуальным развитием» (цель, которую ставит Джон Стюарт Милль в автобиографии), существенна для понимания и воспроизводства научной культуры, что и является целью нашей статьи: обратить внимание на уникальное историографическое направление, разрабатываемое Иосифом Львовичем Беленьким1, в перспективе дальнейших исследований.
«Научная культура» - одно из понятий человеческого знания, широкого объема и глубокого содержания, относится к таким понятиям, по отношению к которым уместно замечание Виктора Константиновича Финна о том, что «инкорпорация их смысла не может быть представлена точным определением2.
Так, по его мнению, с семиотической точк
Осовременивание как интегральный метод изучения биографии (комментарий к статье Э. Тирикьяна)
Кравченко С. А.
Доктор философских наук, профессор, заведующий кафедрой социологии МГИМО (У) МИД России, главный научный сотрудник Федерального научно-исследовательского социологического центра РАН, Москва, Россия sociol7@
Рубрика: История социологии
Ссылка при цитировании:
Кравченко С. А. Осовременивание как интегральный метод изучения биографии (комментарий к статье Э. Тирикьяна) // Социологические исследования. № 3. С.
Аннотация
В статье обосновываются принципы интегрального метода изучения биографии в виде концепции осовременивания. Показывается, что внедрение данного метода связано с ускорением и усложнением социокультурной динамики общества. Для обоснования данного метода востребована интегральная методология, разработанная П.А. Сорокиным. Инструментарий осовременивания может стать исследовательским приемом изучения биографии общественного или политического деятеля в условиях активного социального и культурного конструирования смыслов реальности.
Ключевые слова
биография осовремениванивание социокультурная динамика фл
Библиография. Биография. Метод: триада научного поиска Текст научной статьи по специальности laquoИстория и археологияraquo
Е.С. Воля
Библиография. Биография. Метод: Триада научного поиска
Уникальное исследовательское направление Иосифа Львовича Беленького имеет значение для перспективных исследований в гуманитарной науке.
Ключевые слова: Беленький Иосиф Львович, научная культура, историография, библиография, биография, метод, образовательная биография.
«Открыто засвидетельствовать, насколько я обязан своим моральным и интеллектуальным развитием» (цель, которую ставит Джон Стюарт Милль в автобиографии), существенна для понимания и воспроизводства научной культуры, что и является целью нашей статьи: обратить внимание на уникальное историографическое направление, разрабатываемое Иосифом Львовичем Беленьким1, в перспективе дальнейших исследований.
«Научная культура» - одно из понятий человеческого знания, широкого объема и глубокого содержания, относится к таким понятиям, по отношению к которым уместно замечание Виктора Константиновича Финна о том, что «инкорпорация их смысла не может быть представлена точным определением2.
Так, по его мнению, с семиотической точк