Урок изучения биографии
УРОК ЛИТЕРАТУРЫ В 5 КЛАССЕ: ИЗУЧЕНИЕ БИОГРАФИИ ПИСАТЕЛЯ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ ТЕХНОЛОГИИ РАЗВИТИЯ КРИТИЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ
статья (5 класс) на тему
УРОК ЛИТЕРАТУРЫ В 5 КЛАССЕ:
ИЗУЧЕНИЕ БИОГРАФИИ ПИСАТЕЛЯ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ ТЕХНОЛОГИИ РАЗВИТИЯ КРИТИЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ
Выявление талантливых детей в контексте инновационного развития страны необычайно актуально, но ещё более важной и технологически более сложной задачей представляется поддержка одарённости и сохранение высокого уровня познавательных, творческих общих и специальных способностей учащихся в период всего цикла обучения в школе. Уже в начальной школе ученики проявляют разнообразные способности, и важно в дальнейшем использовать все возможные средства, чтобы научить сегодняшних прагматичных детей мечтать, фантазировать, увлечённо учиться, осознавать себя личностью, имеющей своё мнение и умеющей обоснованно доказывать свою точку зрения.
Эти умения успешно развиваются у учащихся с помощью использования современных технологий, в частности технологии развития критического мышления через чтение и письмо.
Цель использования данной технологии: формирование творческих умений, необходимых для самостоятельной познавательной и пр
урок изучения биографии А.С. Пушкина в 9 классе quotВся жизнь - один чудесный мигquot
план-конспект урока по литературе (9 класс)
урок изучения биографии А.С. Пушкина в 9 классе
quotВся жизнь - один чудесный мигquot
Подготовил учитель русского языка и литературы
МБОУ СОШ№2
Шалькова Ирина Васильевна.
Тема: quotВся жизнь - один чудесный мигquot
(урок изучения биографии А.С.Пушкина в 9 классе)
Цель: познакомить учащихся с биографией А.С.Пушкина.
Задачи:
1) Обобщить и систематизировать уже известные знания о биографии и творчестве А.С.Пушкина
2) развивать умение слушать друг друга интерес к творчеству А.С.Пушкина
3) воспитывать чувство прекрасного, самостоятельность при подготовке к урокам.
Оборудование:
1) устный журнал
2) портреты
3) контрольные листы (приложение 8)
Ход урока:
1. Организационный момент (подготовка к началу урока).
2. Слово учителя:
- Ребята, сегодня у нас два урока литературы пройдут под названием quotВся жизнь - один чудесный мигquot. Мы с вами будем подробно знакомиться с биографией уже известного вам поэта и писате
Тема: Изучение биографии писателя в средних и старших классах
Принципы изучения биографии писателя, связь мировоззрения с общественными событиями эпохи, гражданский и духовный облик художника, его творческая индивидуальность.
Источники биографии писателя. Изучение жизни и творчества писателя как фактор гражданского и нравственного воспитания школьников.
Тема: Использование критических статей и материалов на уроках литературы в старших классах
Методологическое и методическое, значение основ науки о литературе в системе школьного литературного образования и развития учащихся.
Историзм в преподавании литературы на разных этапах курса. Единство историко-литературного и теоретико-литературного подхода к анализу литературных явлений.
Значение и место историко-литературных знаний на уроках литературы. Историко-бытовой комментарий, сообщение сведений историко-литературного характера, связанных с изучаемым произведением. Проблема художественной индивидуальности писателя, художественной структуры произведения как центр внимания в классах.
Тема: Этапы работы над выразительным чтением стихотворения
Выразительное чтению как органическая часть анализа текста. Использование
"Приёмы изучения биографии писателя на уроке литературы" (Презентация)
Номер слайду 3
При изучении биографии А. П. Чехова можно составить такой список утверждений: Верите ли вы, что А. П. Чехов был в КраматорскеВерите ли вы, что художник И. Левитан и композитор П. Чайковский – друзья А. ЧеховаВерите ли вы, что А. П. Чехов, будучи гимназистом, сам сшил себе штаныВерите ли вы, что у Чехова было более 50 псевдонимовВерите ли вы, что Чехов любил коллекционировать маркиВерите ли вы, что Чехов был практикующим врачомВерите ли вы, что писатель на собственные средства создал базовый фонд общественной библиотеки в Таганроге Верите ли вы, что пьесы Чехова оказали поистине громадное значение на развитие театра в ХХ векеВерите ли вы, что Чехов открывал школы для крестьянских детейВерите ли вы, что А. Чехов имел вздорный характер